av Hyperkonkret | nov 25, 2020 | elev, förälder, lärare, pedagogik, undervisning
Vi letar efter testpersoner (elever på högstadiet) som vill testköra vårt nya verktyg Hyperkonkret. Vad är då Hyperkonkret? Instuderingsfrågor i samhällskunskap, där man klickar sig fram till rätt svar och lär sig utan att plöja massvis med text. Så sprid och dela...
av Malin Roca Ahlgren | jul 18, 2020 | förälder, Hypertips, lärare, npf
Läsa tankar eller förstå kroppsspråk eller bara veta att vissa saker bara gör man. Det är inte så lätt för alla, speciellt de med NPF. Mentaliseringsförmåga (att ha svårt att föreställa sig att andra inte vet det man själv vet, att föreställa sig att andra har ett...
av Malin Roca Ahlgren | jul 16, 2020 | adhd, autism, elev, Hypertips
Det är lätt att missa vad som bestäms när man går bredvid varandra i korridoren och pratar. Om ingen säger tydligt ”då bestämmer vi att…” kommer informationen antagligen inte att sparas som att man bestämt något. Undvik därför korridorsnack när det är dags att...
av Malin Roca Ahlgren | jul 12, 2020 | Hypertips, lärare, npf, pedagogik, undervisning
Våldsamma barn är inte alltid elaka. Elever som utåtagerar gör det inte av elakhet, utan många gånger för att de inte lärt sig hur man samspelar med andra.
av Malin Roca Ahlgren | jul 11, 2020 | globala mål, Hypertips, lärare, npf
Nej! Om eleven kraschar hemma, finns problemet i skolan. Eleven kraschar hemma för att den har bitit ihop hela dagen i skolan och orkar inte mer. Det är känt i många studier att barn med tex npf kan härma sin omgivning, eller är bra på att inte visa sina utmaningar....
