av Hyperkonkret | jul 20, 2020 | adhd, autism, elev, Hypertips
Barnet kan ju om det bara skärper sig lite… När man som vuxen säger de där orden – då har man tappat det. För HUR hjälper det barnet? Uppenbarligen har barnet eller ungdomen inte koll och det var därför det blev fel. Att kunna ”skärpa sig”...
av Malin Roca Ahlgren | jul 16, 2020 | adhd, autism, elev, Hypertips
Det är lätt att missa vad som bestäms när man går bredvid varandra i korridoren och pratar. Om ingen säger tydligt ”då bestämmer vi att…” kommer informationen antagligen inte att sparas som att man bestämt något. Undvik därför korridorsnack när det är dags att...
av Malin Roca Ahlgren | jul 8, 2020 | adhd, autism, blogg, Hypertips
Vi är alla olika och det är fantastiskt. Vissa olikheter syns, andra inte. Du kanske är lång och mörkhårig, det kan alla se. Men inte vilka rädslor vi har eller vad vi är bra på. De sakerna måste vi tala om så att andra kan ”se dem”. En fin text om just olikheter som...
av Malin Roca Ahlgren | jul 3, 2020 | adhd, autism, blogg, elev, Hypertips
Måste eleverna verkligen sitta ner under genomgångar? Om de får stå kanske deras koncentration på vad läraren säger blir bättre och de får mindre behov att behöva röra på sig. Här kommer ett härligt tips om hur man kan klara sig igenom dagen – när man har...
av Malin Roca Ahlgren | jun 28, 2020 | adhd, autism, elev, Hypertips, lärare
Skolplikt borde vara ekvivalent till plikt att lära sig / läroplikt. Skolplikt är idag att barnen ska befinna sig på en special plats tillsammans med pedagog. Enbart. Skolplikt borde vara att visa att man lärt sig, oavsett hur metoden går till, precis som de...
av Malin Roca Ahlgren | jun 20, 2020 | adhd, autism, blogg, elev, Hypertips
Många gånger sänker vi kraven för barn med NPF (och vuxna för all del) men prova istället att öka stödet så att de lyckas.
